Langsung ke konten utama

Checkbox Group dalam form HTML dengan PHP

CHECKBOX


Merupakan elemen HTML untuk pilihan <boleh> lebih dari satu pilihan atau tidak memilih.

Karena (dapat) lebih dari satu pilihan maka isi variabel disimpan dalam bentuk ARRAY !

Untuk mengolah datanya diperlukan operasi fungsi array.


<html>

<head>

<title>Checkbox</title>
</head>
<body>
<form name="form" method="post"  action="<?php echo $_SERVER['PHP_SELF']; ?>" >

Gedung mana yang mau anda pilih ?<br />
<input type="checkbox" name="formDoor[]" value="A" />Gedung A<br />
<input type="checkbox" name="formDoor[]" value="B" />Gedung B<br />
<input type="checkbox" name="formDoor[]" value="C" />Gedung C<br />
<input type="checkbox" name="formDoor[]" value="D" />Gedung D<br />
<input type="checkbox" name="formDoor[]" value="E" />Gedung E
<input type="submit" name="formSubmit" value="Submit" />
</form>

<?php
/*Catatan : checkboxes mempunyai nama yang sama ( formDoor[ ] ). Penggunaan  [ ] mengindikasikan bahwa hasil/nilai yang dipilih akan diakses dengan skrip PHP dalam bentuk array.

Sebagai contoh, jika semua kotak/boxes diberi tanda 'checked' maka hasil dari pos  $_POST['formDoor'] merupakan array yang terdiri dari array yang berisi : {A,B,C,D,E}.

Ini contoh skrip phpnya 
*/
if (isset($_POST['formDoor'])) 
{
  $aDoor = $_POST['formDoor'];
  if(empty($aDoor))
  {
    echo("Anda tidak memilih gedung");
  }
  else
  {  // disini skrip untuk memunculkan pilihan yang dipilih. 
    $N = count($aDoor);
    echo("Anda memilih $N gedung: ");
    for($i=0; $i < $N; $i++)
    {
      echo($aDoor[$i] . " ");
    }
  }
}
?>
</body>
</html>

Komentar

Postingan populer dari blog ini

Mengkonfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring Server

A. Kompetensi Dasar Mengkonfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring Server 3.15.1 Menjelaskan konsep Sistem Kontrol dan Monitoring 3.15.2 Menentukan cara konfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring 4.15.1 Melakukan konfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring 4.15.2 Menguji hasil konfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring 4.15.3 Membuat laporan konfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring   B. Tujuan Pembelajaran Setelah kegiatan belajar ini siswa diharapkan : Siswa dapat menjelaskan konsep Sistem Kontrol dan Monitoring Siswa dapat menentukan cara konfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring Siswa dapat mengkonfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring Siswa dapat menguji hasil konfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring Siswa dapat membuat laporan konfigurasi Sistem Kontrol dan Monitoring C. Materi dan Kegiatan Pembelajaran Pengertian Sistem Kontrol Sistem kontrol (sistem kendali) telah memegang peranan yang sangat penting dalam perkembangan ilmu dan teknologi. Di samping sangat ...

Menerapkan Struktur Kontrol Percabangan Dalam Bahasa Pemrograman dan Membuat Kode Programnya

Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator KD pada KI pengetahuan Menjelaskan statement/perintah untuk kontrol percabangan Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan tidak bersyarat Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan sederhana Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bertingkat Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bersarang Indikator KD pada KI keterampilan Membuat aplikasi percabangan tidak bersyarat Membuat aplikasi percabangan sederhana Membuat aplikasi percabangan bertingkat Membuat aplikasi percabangan bersarang Tujuan Pembelajaran Dengan berdiskusi Siswa mampu Menjelaskan statement/perintah untuk kontrol percabangan. Dengan berdiskusi Siswa mampu menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan tidak bersyarat, percabangan sederhana , percabangan bertingkat dan percabanngan bersyarat. Dengan praktek membuat aplikasi percabangan tidak bersyarat, percabangan sederhana, percabangan bertingkat dan percabangan b...

Fase Fase Capaian Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka SMK

Kurikulum ‘Merdeka’ membagi pendidikan   ke dalam beberapa fase  Berikut penjelasan singkat mengenai masing-masing fase: Fase A : Diperuntukkan bagi siswa kelas 1 dan 2 SD. Pada fase ini, fokusnya adalah pada pengembangan dasar-dasar literasi dan numerasi, serta pengenalan lingkungan sekitar. Fase B : Diperuntukkan bagi siswa kelas 3 dan 4 SD. Siswa mulai memperdalam literasi dan numerasi, serta mulai mengenal konsep-konsep dasar dalam berbagai mata pelajaran seperti sains dan sosial. Fase C : Diperuntukkan bagi siswa kelas 5 dan 6 SD. Pada fase ini, siswa mulai mempelajari materi yang lebih kompleks dan mendalam dalam berbagai mata pelajaran, serta mulai mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Fase D : Diperuntukkan bagi siswa kelas 7, 8, dan 9 SMP. Siswa mulai mempersiapkan diri untuk pendidikan menengah atas dengan mempelajari materi yang lebih spesifik dan mendalam dalam berbagai mata pelajaran, serta mengembangkan keterampilan akademik dan non-akademi...